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南都讯 近日，一道数学题引起热议：7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”，已捉到3只小鸡，还有几只“小鸡”没被捉？有答案是“2”被批错。家长想法是7个小朋友1个扮演老鹰，1个扮演老母鸡，5个扮演小鸡，在捉到了3只小鸡后，理应剩下2只小鸡。对此，老师的解释是：新版的数学书没有老母鸡这个角色，答案应该是3。
为此，南都教育联盟联合NDX实验室发起热点站队互动。数据显示，超过七成网友认为低年级数学题应该有标准答案，“把脑筋急转弯当数学题不科学” 。
究竟小学的数学题有多难？南都记者在网上搜了一下，确实发现不少奇葩数学题目。当家长告诉孩子自认为的标准答案时，孩子第二天拿着打着红叉的题目撇着嘴告诉家长他们的答案错了。网友“不爱甜食的小迷糊”说：“小学数学一直特别烧脑，我教我弟弟数学的时候，我都懵，感觉思考的点特别偏，永远都猜不到他们要问的是什么。”
在低年级的教育中，数学应有统一的标准答案吗？将近七成网友认为应该有统一答案。网友“千颜姬”认为，把脑筋急转弯当数学题不科学，基础学科是严谨的。如果要扩展思维，可以用鼓励方式加分答写，但既然要扩展思维，就没有标准答案一说。
网友“育碧曲阜”也认为，这种题目不叫数学，数学除非学术研究可以发明一种数学工具时对即有理论的答案提出新的见解，一般初等数学的答案没有第二个，数学是逻辑理性为根本，不要搞主观的东西。
不过，也有网友认为，这是数学题，不是逻辑题，只需要懂得算的过程，而根本不用纠结“2”是正确答案还是“3”是正确答案。
网友“科学未来人” 表示数学不适合钻牛角尖，“上学的时也遇到过类似的题目，应用题难免有歧义，但做题而已，它怎么说就怎么列式子。具体步骤是读题—提取主干—列式子—解答。像这题只提到了老鹰和小鸡，那就只有两个‘变量’。但确实很多人喜欢钻应用题的牛角尖，觉得心里不舒服。”
采写：南都记者 叶斯茗 实习生 陈浩基
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